项目目标：
1.培养领导力‘整体统筹力。
2.培养沟通能力。
3.培养合作共赢的能力。
4.提高目标管理能力。
5.突破小本我主义、培养大格局意识。
热身活动：学员站在一个50厘米高的横木上，按照出生的月日排 出一个顺序，期间不可以说诸。
项目规则：
1.室内拓展项目将学员分成人数均等的7组，每个组之间距离1.5米，将7个组 対驻一个正六边形的六个顶点和一个中心点上，各小组分别坐在自己的 垫子動不得离开座位。
2.培训师分发任务书、图纸和七巧板道具，项目开始后，图纸和七 巧板可以交换，可以交流但不可以传递任务书。
3.培训师和助教及时检査各小组图形完成的情况，并登记分数。
4.培训师认真记录团队的不同表现,并作出初步分析。
注意事项：
1.培训师在分组前要确认是否有人曾经做过这个项目，如做过则 让其扮演哑人或助教。
2.为了保证安全，不可以扔、抛七巧板和图纸。
3.拓展训练培训师可以根据现场情况，巧妙采用介入技术影响与干扰学员。
4.在回顾总结中，培训师要注意正确引导,不要出现人身攻击的 :
总结分享提升：
1.培训师询问学员刚才的游戏给人忏茗样的感觉。
2.各小组宣读自己的任务书:培训姉询问学员何时知道任务书的 内容一样。
3.思考领导力的重要性。一个团队的领导者直接影响着团队能否 成功，他的每一个决定都影响着团队的效率。如果他的领导出现偏差， 直接的影响就是团队效率的降低；如果他领导得当，就可以使团队的资 源优化配置，高效地完成任务。
4.思考团队目标与愿景的重要性。
5.思考沟通的重要性，热身时鸦雀无声的生日排序与七巧板的热 闹翻天形成对比，一个是比较痛苦的有障碍沟通，一个是没有管制、彻 底自由、看似充分的热烈交流。现在看来后者更危险，它可以使人心情 极端急躁不安,当心态失衡后的交流更是自私与无效的。
